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Giovani menti: educare con empatia

Giovani menti: educare con empatia

Incontro dott. Petenà con genitori e insegnanti

A Campodarsego, il dottor Carlo Petenà, logopedista e psicologo, ha recentemente condotto due serate formative di grande valore, destinate a genitori e insegnanti, su temi educativi fondamentali. Gli incontri, che si sono svolti presso la Scuola Secondaria di 1° Grado di Campodarsego, hanno trattato argomenti cruciali per la crescita e il benessere dei bambini e degli adolescenti, riscuotendo un ampio interesse tra i partecipanti.

Il dottor Petenà, con la sua esperienza consolidata nel campo della psicologia e della logopedia, ha utilizzato la sua formazione specialistica per affrontare temi complessi in modo pratico e utile. Il primo incontro, dal titolo “Comportamenti oppositivi a casa e a scuola”, ha permesso ai presenti di approfondire le cause e le dinamiche alla base dei comportamenti oppositivi. Petenà ha illustrato come gestire e affrontare situazioni di conflitto in modo costruttivo, sia nell'ambito familiare che scolastico, offrendo strategie pratiche per migliorare la relazione con i giovani.

Nel secondo incontro, dedicato a “ADHD e DSA: risvolti emotivi”, il dottor Petenà ha esplorato i disturbi come l’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) e i DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento), con un focus sulle implicazioni emotive di queste condizioni. Grazie alla sua esperienza come logopedista e psicologo, ha fornito utili strumenti per aiutare famiglie e insegnanti a supportare adeguatamente i giovani, riducendo l’ansia e migliorando la loro autostima.

Entrambi gli incontri sono stati un’importante occasione di aggiornamento e confronto per genitori e educatori, pronti a mettere in pratica le nuove conoscenze per affrontare le sfide quotidiane. Con il suo approccio empatico e pratico, il dottor Petenà ha contribuito a creare un ambiente di apprendimento stimolante, offrendo risorse concrete per migliorare la gestione delle difficoltà educative e comportamentali.

e.s.

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